编写需求

首先是拨款目的声明(SGP);这必须解释你计划在你的颁奖年做什么。第二种是个人陈述(PS);这是一本叙事形式的知识分子传记，你讲故事，提供小插曲;它的目的是让读者了解你的智力发展，提供你(而不是别人)应该被选为该奖项的充分理由，并利用申请中其他地方无法提供的信息，描绘出一个更全面、更完整的你自己的图景。

在你写你的两篇文章之前，你应该浏览富布赖特网页上的提示．如果这个直接链接不起作用。只需到富布赖特主页,点击申请人，然后是申请提示，然后选择你的奖励类型。

第一条规则

我们最重要的一条建议是:“展示，而不是讲述。”换句话说，不要笼统地评价自己——我很热情，我对外国文化很感兴趣，我是个很棒的老师——相反，写一些你生活中导致这些东西的方面，或者是证明这些东西的方面。例如，说你对跨文化问题感兴趣不一定能说服委员会，因为这是一种容易说出口的事情(而且每个人都可能会这么说，因为他们知道这对获得富布赖特奖学金很重要)。另一方面，如果你讲一个你生活中被扔进跨文化环境的故事，然后接着描述你是如何处理的，你就会以一种你特有的方式展示你在这方面的能力。这不仅比简单地宣布你的兴趣和能力提供了更可靠的证据;它也可能会让委员会记住你(从而把你从他们的众多申请人中区分出来)。

顺便说一下，这意味着你不应该写那些仅仅表达你对任何事物“感兴趣”或“着迷”或“渴望”或“钦佩”的句子。当然，这些都是值得拥有的美好情感，但它们不是授予你富布赖特奖的理由——事实上，每个申请这个项目的人都将拥有这些东西。相反，你应该讲一个故事，讲述你对某事的兴趣是如何产生的，或者提供一个叙事性的描述，描述你对一个特定的想法、国家或语言着迷，或者提供足够多的对某个特定的人、地点或事物的描述，以显示你的钦佩。不要在你的故事之后说“这表明我对……很感兴趣”或“我对……很着迷”之类的话;如果这个事实在故事的叙述中没有被揭示出来，那么你讲得不够好。你的赞赏，兴趣，迷恋，激情，热情，都应该在你讲故事的时候表现出来。

请仔细注意这条非常重要的建议。如果你不这样做，你会从我们那里收到很多我们写着“阅读第一条规则”的草稿。

一般规则的其余部分(gr)

GR 2。了解你的国家。做足够的调查，你可以证明你理解在那里生活的文化和职业挑战。你不能说“我还不太了解(你的国家)，但我期待着了解它”——这根本不行。如果你想获得富布赖特奖学金，花点时间了解你的东道国的更多细节，而不是肤浅的细节。你不需要到过乡下(不过如果你去过的话会有帮助);但你确实需要深入阅读。我们要求所有富布赖特申请人阅读一本关于他们所申请国家的完整书籍。我们还要求他们仔细阅读自己国家的描述，并遵循它要求或建议的任何东西(比如在你去之前学习一些语言)。

GR 3。避免写任何申请者可能会说的话。这是一个竞争非常激烈的奖项——事实上，比进入像霍普这样的大学，甚至是一个更挑剔的机构要激烈得多。平均而言，只有不到五分之一的申请者获得了奖励，而那些真正完成申请程序的人往往已经相当合格。因此，你绝对必须找到使自己与众不同的方法。

GR 4。不要重复在应用程序的其他地方找到的内容。你的读者可能会读到一百份申请;不要仅仅因为重复信息而惹恼他们。他们已经有了你的成绩单和你的荣誉和奖励名单;不要提及这些，除非你想以此为基础写一个故事。

GR 5。避免泛泛而论。例如，不要说“文化多样性非常重要”或“每个人都应该学一门第二语言”。尽管这些可能是事实，但它们并不能帮助你脱颖而出。相反，提供一个说明性的例子——讲一个你是如何确信学习第二语言的重要性的故事，而不是仅仅说这样做是一个好主意。

GR 6。前一条规则也适用于描述你自己的生活。避免对你的经历进行泛泛的概括，除非你能继续解释它们。除非你能解释它如何改变了你的生活，以及这种改变如何与你的申请相关，否则你从写作中几乎得不到什么收获，例如，“我在南极洲的时光改变了我的生活”。再说一次，关于你在南极洲的某个方面的故事在这种情况下会更有用。

GR 7。不要对宗教见证人做明确的陈述。富布赖特委员会是一个政府机构，不能把宗教归属考虑在内。你的文章很短;不要浪费空间，包括富布赖特委员会不允许考虑的事情。此外，你可能很不幸，在你的委员会中有人对某些特定的宗教观点(或所有的宗教观点)有偏见——在这种情况下，他或她已经担心你是在希望学院。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地请不要给这样的人火上浇油，不管你认为这可能是多么误导!

GR 8。避免clichés和任何类型的行话。这句话来自一个正在评估阿根廷申请的国家委员会的实际成员:“如果我再读一次探戈、高乔舞或博尔赫斯舞，我就会失去我的午餐。”换句话说，不要谈论“人人都在谈论”的关于你国家的事情。同样，不要用刻板的语言形容“勤劳的韩国人”或“悠闲的西班牙人”。虽然这些描述可能是基于一般的文化倾向，但它们并不适用于所有人(当然);找一种更具体、更少clichéd的方式来谈论他们。

GR 9。得到帮助。没有援助，没有人能获得富布赖特奖。向你的学术导师寻求帮助，把你的论文交给值得信赖的朋友，他们会对你直言不讳，给你严厉有力的建议，让你遵守这些规则。尽早预约Klooster卓越写作中心，并经常通过这个过程;写作助理接受过帮助撰写奖学金申请论文的培训。将你的论文草稿发送给你的富布赖特项目顾问(Maiullo和Gibbs教授)，这样你就可以在论文到期前多次修改。在最初阶段，要保持传统的学术手稿格式:双倍行距，周围有1英寸的空白，保存在Word文件中，以便通过电子邮件发送附件。另外，确保文件名中有你的名字，并指出它包含的语句-“SGP Johnson”或类似的语句。请不要成为我们收件箱中标有“Fulbright.doc”的数百个任性文件中的一员——我们永远也找不到它。

GR 10。把你最好的一面展现出来。在他们的最终形式中，你们的富布赖特论文将是简洁的，精美的，在语法和机制方面绝对完美的。你不必马上开始担心这个问题，因为你还在构思想法并进行测试;尽管如此，在你的整个写作过程中，你应该记住，这是一个竞争激烈的奖学金项目，如果富布赖特委员会要认真对待你的申请，好的写作是至关重要的。特别是当你的文章最终定稿时(经过多次草稿)，确保你写得尽可能好，并仔细编辑你的作品。回想一下你曾经遇到过的最挑剔、最苛刻的写作老师，用一种能让那个人开心的方式来写作。

个人陈述

以下部分涉及个人陈述，因此与所有申请人相关，无论您申请的是哪种奖项:无论您是申请学习/研究补助金还是英语教学助教，您都需要提交一份个人陈述。这不是résumé(也不是一个总结)。它是一种叙事，一种叙事形式的知识分子自传。当你写的时候，记住以下几点:

PS 1。用这篇文章谈谈你思想的发展，你的兴趣，你的抱负和你的优先事项。你童年的细节通常与这篇文章无关，尽管我们把这篇文章称为传记;这是一本知识分子自传，这意味着它需要专注于你思考世界方式的发展。

PS 2。我们强烈建议你谈论那些塑造了你的兴趣的人、书、经历和想法，特别是当它们与你的提案相关时。请记住，遴选委员会将由拥有博士学位、毕生致力于教育事业的人组成;他们不会对一个从不提及一本书、一门课程、一位老师或一个重要观点的陈述感兴趣。

PS 3。记住，富布赖特委员会不会问你后续的问题，所以你必须在你的文章中充分解释自己。仔细考虑你选择包含的细节。当一个委员会成员读了你的个人陈述，那个人应该有一种类似于坐下来和你谈了十分钟左右的感觉。换句话说，你的文章需要描绘出你作为一个人的形象，特别是关于你在这个世界上的思考和行动的方式。

资助用途说明-供eta申请人使用

注:此部分仅适用于申请英语助教(ETA)奖的学生。如果你正在申请研究/学习奖(也被称为“学术奖”或“富布赖特全额奖”)，请跳过此部分，进入下一个部分。

η1。解释为什么你想接受一个ETA机会。在某种意义上，这是你的文章作为一个整体应该做的;它应该给委员会派你出国教一年英语的理由。

η2。解释你申请这个国家的原因。这一点非常重要，也是许多作家难以理解的一点。如果你已经去过这个国家，或者你与它有持续的学术联系(例如，因为你的专业)，那么你在这里会有很多话要说。如果你从帽子里挑选了你的国家，那么你就需要注意上面的第二条规则，以便有足够的材料来回答这一点。如果没有这些知识，不要试着写你的文章。再说一次，关于你如何对你的国家感兴趣的故事总是比单纯的一般性的迷恋宣言更成功(无论措辞多么热情)。

η3。请描述你的具体资格、培训、经历，以及你能带来的任何其他东西，这些东西将丰富你所在国家的英语学习者的学习经验。你不需要是教育专业的，但你应该能够讲述一到两个你的经历，让你清楚地知道你可以从事这类工作。辅导经验经常被引用在这里，但不要忽视其他类似于教学的经验，你可能已经为这做准备:教练，营地咨询，甚至在你自己的班级小组工作可能是相关的。再次强调，不要只是说你做了，要讲一个故事。

η4。就你如何与学生互动并帮助他们学习英语提出一些具体的建议。同样，如果你没有教育背景，注意前面提到的各种经历，以了解如何生成这些例子。在可能的情况下，这些想法应该针对你的国家，并表明你理解母语是你所申请国家语言的英语学习者所面临的各种挑战。

埃塔5。解释你期望如何从任务中获益。请注意:这主要不应该是关于富布赖特奖学金将如何推进你的职业生涯，为你找到一份更好的工作，或为读研提供一个良好的跳板。事实上，它可能会做所有这些事情!尽管如此，这本身并不是国家审查委员会考虑花费数万纳税人的钱送你出国一年的理由。你应该提到你未来的计划，但重点应该是在你追求这些计划的过程中，你的富布赖特学年将如何使你成为一个更好的、更有国际意识的、更有文化能力的人。请描述你希望从富布赖特的经历中学到什么。

埃塔6。描述你在课堂之外的公民参与计划。这是富布赖特经验的一个非常重要的部分，尤其是ETA奖。教学任务是兼职的，富布赖特委员会会想知道你如何利用剩下的时间。更具体地说，他们想知道你会走出去，和来自你的东道国的人打交道，而不是只呆在你的房间里和你的朋友通过Skype聊天。你应该建立在你自己的兴趣和能力之上，然后做一些调查，了解在你的东道国参与这些事情与在这里有什么不同。解释你将如何找到你的切入点以及你希望做什么。把这些都保持在条件/虚拟模式，因为当然你不能确定你会被安置在一个有你所需要的东西的地方(一个你想加入的乐团，一个你想当志愿者的社会服务机构，一个足球俱乐部——好吧，没关系，每个地方都有一个足球俱乐部，除了美国的一些城市. . . .:)。许多人试图专注于他们在学校会做什么(开办一个课外俱乐部或其他)，但我们通常不建议这样做;委员会知道你在学校会被拉去做很多事情，他们更感兴趣的是你如何在那个环境之外建立文化联系。

埃塔7。除非在国家摘要中有特别要求，否则不要将你的资助目的陈述写在东道国的特定地点。eta将由富布赖特委员会或美国驻东道国大使馆安排;在你的声明中，任何内容都不应该是特定于特定位置的，因为你不知道你将在哪里工作，也不知道有什么特殊的资源可用。

埃塔8。确保你确定你计划做什么(这将是:在你的国家教英语)在你的拨款目的声明的早期。把这看作你文章的“主题陈述”。它可能是第一句的一部分(如果是精心设计的第一句)，也可能是你第一段的最后一句(这将是你前几句主张的逻辑顶点)。富布赖特委员会不应该要求你解释你想做什么。

埃塔9。记住你申请的是教英语。这意味着通用规则9和10(在前一节中)对您的应用程序特别重要。从任何意义上讲，你的写作能力都是你资格的重要证明。你的英语知识应该尽可能地发挥你的优势。

埃塔10。一些国家对埃塔获奖者的非教学项目的提案提供了更具体的指导。一些国家建议你的项目可以包括与东道国相关的学习和/或研究，具体的志愿者活动，或这些的结合。仔细阅读你所在国家的描述，看看这是否符合你的要求;如果是，它将有一个部分标记为“补充项目”(或类似的词)。

如果你写的提案包含一个课外项目，请确保包括以下内容:

解释为什么你的项目适合你的国家;
讨论你为项目带来的技能和才能;
解释项目与你的教育或职业规划的契合度;
解释该项目如何有助于实现富布赖特的跨文化理解和与东道国文化接触的目标。

资助用途说明-供研究/学习候选人使用

注意:此部分仅适用于申请研究/学习奖(也称为“学术”奖或“富布赖特全额奖”)的学生;但不适用于英语助教奖学金的申请者。(eta请参见上面的部分。)

RS 1。为攻读研究生学位计划制定一个在智力上令人信服和可行的项目或理由。这是展示成功应用程序的最重要因素。第一步是熟悉你所申请项目的国家概况。你应该确保你的奖助金用途声明符合东道国的计划指导方针。对于研究资助(当你提出一个特定的项目时)和研究资助(当你从事一个课程项目时)的期望略有不同;有关这一区别的更多细节，请参阅网站，并确保您知道哪些(或哪些)适用于您的国家。当你写你的计划时，一定要非常清楚地确定你的项目或你的研究课程，并且要在你的奖助金用途陈述的早期就这样做;富布赖特委员会不应该要求你解释你想做什么。

RS 2。当你描述你的项目时，尽可能具体。你应该花些时间认真思考你想要做什么，你的深思熟虑应该在你的奖助金目的陈述中表现出来。它应该避免特定学科的行话，不要过于技术性;然而，要记住，你的所有读者都是博士，他们通常都有足够广泛的知识，在一般水平上了解你的领域。他们希望申请者能够深入了解项目的“谁、什么、何时、何地、为什么和如何”。语气应该是严肃和学术的，但不要过于深奥。

3卢比。确定一个或几个你想与之合作的学者。作为申请该奖学金准备工作的一部分，你将(在大多数情况下)需要获得东道国高等教育机构的联系信。向你的导师(在你的研究领域)在Hope这里寻求帮助，以确定潜在的联系人。(在一些国家，你被告知不要这样做。仔细阅读你所选择国家的富布赖特材料。)如果你确实需要一份从属关系信——事实上，大多数这些奖项都需要这样一份从属关系信——立即开始联系潜在的寄宿学者。一旦你确定某位学者愿意接待你，你需要要求那个人提供一封有大学抬头的信，表明你是受欢迎的学生或研究人员。保管好这封信，并跟踪所有与潜在学者的电子邮件和其他通信，以便在需要时可以重新查看这些材料。

RS 4。解释你将如何利用接收院校。对于大多数国家，富布赖特委员会希望你能在东道国的机构内工作，并可能至少兼职参加大学讲座。用你的计划书来解释你想学什么。利用这个机会来填补你在教育中的空白，或者发展与你的研究项目相关的兴趣。一定要在网站上阅读关于你国家的详细信息。在适合你的国家的范围内，包括以下问题的答案:东道国的文化和政治对工作有什么影响?东道国的资源是否支持该项目?该项目是否可能引发任何可行性方面的担忧?

RS 5。谈谈你提出的项目的重要性。为什么它很重要?你的工作有什么贡献?不要在你的声明中过于浮夸，但另一方面，现在不是胆怯的时候。你正在申请出国并承担一个为期一年的研究项目，所以它应该有某种真正的学术成果。

RS 6。解释你的研究方法和目标。不要忽略这个要求。重要的是，你要表现出你明白你将如何进行研究，以及你期望达到什么目标。在这样做的过程中，你也将证明你有足够的学术背景这类工作。你的方法论部分还应该包含时间轴;你需要明确你能在拨款期限内完成你的项目(通常是一个学年)。

RS 7。包括学术引用，通常在脚注中。虽然富布赖特委员会不要求为你的提案提供参考书目，但你需要讨论影响你的想法和提案的学者和书面文本。你需要能够证明你是该学科领域的严肃学者，所以认真思考在你的领域证明这一点意味着什么。想想你读过的许多与你的领域相关的书籍和期刊，用一种证明你可以(至少可能)与大人物一起游泳的方式来写作!

RS 8。说明你的项目对跨文化交流和相互理解的贡献。这一部分需要说明的不仅仅是“与来自其他国家的人合作很重要”或类似的话。你的项目将如何促进相互理解和跨文化交流?如果你留在美国并在这里进行你的研究或学习项目，你所设想的与来自其他国家的学者合作将会有什么可能?

RS 9。证明你有足够的语言技能来完成所提议的项目，完成富布赖特计划的基本目的。如果你不懂东道国的语言，你还想出了什么其他方法来实现这些目标?您应该考虑到，即使一个国家表示英语将足以执行所提议的项目，为了社区参与的目的，在离开美国前往东道国之前，至少应该获得基本水平的语言技能。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩

RS 10。研究项目需要资金。请记住，富布赖特委员会一般不资助独立的研究费用。如果你期望在住房、旅行、生活津贴和医疗保险之外还有研究费用，你需要说明你支付这些费用的能力。大多数研究申请者通过与东道国现有的研究项目建立联系来解决这个问题。

RS 11。检查你已经涵盖了所有的基础。以下是研究/学习候选人的两份检查清单——其中一份适用于您:

申请研究项目的申请人:

你打算和谁一起工作?你打算做什么?
项目中重要的、有意义的或创新的是什么?
具体的研究目标和方法是什么?
该项目将对富布赖特促进文化交流和相互理解的目标作出什么贡献?
你什么时候实施这个项目?包括一个粗略的时间表。
你打算在哪里进行你的工作，为什么选择这个地点?
你为什么要承担这个项目?
为什么项目必须在申请国进行?
你的项目将如何帮助你进一步的学术或专业发展?
你将如何与东道国打交道?就公民参与给出具体的想法。
你有什么资格执行这个项目?

申请攻读研究生学位的申请人:

为什么你想在这个特定的国家进行这个计划?
你选择某所学校的原因是什么?
你是否有这个计划所需要的特定领域的背景?
你怎样才能更好地了解这个国家的人民和文化?通过志愿者和课外活动计划来展示你的决心。
你是否有足够的语言能力成功完成课程?
你是否具备积极参与东道国事务所必需的灵活性和活力?

2015年9月21日修订