学术服务

每一种残疾都会对学习产生独特的影响，所以我们会为每个人量身定做各种住宿。

住宿类型

学术住宿减少或消除障碍，以确保你有平等的机会和机会学习和参与教育项目。这是通过修改、调整、辅助辅助和/或服务来实现的，其唯一目的是为教育过程提供平等的机会。把调整看作是对通常做事方式的调整是有用的。每个学生的适当住宿条件不同，但可能的住宿条件包括:

改变课堂环境或任务，允许残疾学生参与教育过程
政策、实践或程序的修改(例如，减少课程负担，考试安排等)
提供无障碍教学资料可包括书面或口头交流，包括电子文本、盲文、文本放大、说明文字和CPRINT/CART等。
其他使学生能够享受学院课程、服务和活动的利益和特权的调整或修改

一些学术住宿是为你做的事情，可以迅速到位。其他的则需要您的参与，并有具体的实施过程。如果你被批准了下面的任何安排，请确保你明白你执行的责任。

其他格式请求

接受“替代格式”住宿的学生需要特定格式的学术材料，以便完全访问内容;这些格式包括大字印刷、盲文和电子教科书等等。如果你被批准使用电子教科书，你的职责包括:

通过打开Bookshare支持的电子邮件注册Bookshare，并使用您的个性化激活ID完成个人会员资格
每学期填写一份电子/可访问文本申请表格，这样书店就可以提取你的书单
如果你不清楚如何找到你书单上的书，可以向书店提出问题
将收据副本发送给书店联系人，以获取被列为ATM的书籍的pdf格式
购买电子书
有任何问题或顾虑，请随时与我们联系

辅助技术

辅助技术(AT)是一个总括性术语任何设备或系统，允许个人更容易地执行任务或任务，否则他们无法完成．我们建议辅助技术并为学生提供特定的设备和软件，以确保获得课程材料和信息。如果你被批准使用Kurzweil或Livescribe笔，你的责任包括:

通过点击DAR发送给你的Kurzweil自注册链接来注册Kurzweil
按照DAR通过电子邮件发给你的指示，从图书馆借阅一支Livescribe钢笔
有任何问题或顾虑，请随时与我们联系

字幕

我们知道，研究已经反复记录了视频中的说明文字提高对视频的理解、注意力和记忆力¹．配字幕对所有学生都有好处，尤其是D/聋或听力损失的学生，以及观看非母语视频的学生。有一天，我们希望希望的每道菜都能主动配上字幕。与此同时，我们将每学期与教师联系，确保所有音频/视频材料都为被批准作为住宿的学生配上字幕。如果你被批准入住，你的职责包括:

在你注册课程后，回复来自DAR的关于你下学期课程表的邮件
如果你的课程表在学期中任何时候有变化，请联系DAR
有任何问题或顾虑，请随时与我们联系

¹根斯巴赫尔m.a.(2015)。视频字幕使每个人受益。来自行为和脑科学的政策见解，2(1), 195 - 202。https://doi.org/10.1177/2372732215602130

车/ CPRINT

C-Print类似于CART(通信访问实时翻译)，两个系统的服务提供商都可以提供语音信息和文本的实时显示。然而，C-Print字幕提供了语音信息的意义对意义的表示，而不是逐字逐句，这一直是CART提供者的传统目标。如果你被批准入住，你的职责包括:

在你注册课程后，回复来自DAR的关于你下学期课程表的邮件
如果你的课程表在学期中任何时候有变化，请联系DAR
通过电子邮件与解说员沟通，建立并实施课程的CART/CPRINT
有任何问题或顾虑，请随时与我们联系

做笔记的援助

笔记辅助住宿用于那些由于残疾而无法做笔记的学生。

我们提供笔记辅助的主要方法主要是通过使用辅助技术Livescribe笔而且水獭的人工智能．学生也可以选择其他辅助技术来帮助记笔记。我们正在开发一个笔记工具箱，它将被添加到我们的辅助技术页面。

如果你被批准入住，你的责任可能包括:

完成一个录音讲座政策协议
按照DAR通过电子邮件发给你的指示，从图书馆借阅一支Livescribe钢笔
下载Otter AI应用程序在您的手机或电脑上使用
有任何问题或顾虑，请随时与我们联系

测试设施

测试设施是修改常规的测试环境，包括辅助助剂的使用，允许残疾人在评估中展示他们真正的能力或成就水平．一些测试设施的例子包括盲文或放大字体，屏幕阅读技术，延长时间，减少分心的房间等。

如果你被批准入住，你的职责包括:

通知教师批准住宿每学期完成学期申请在适应
阅读及提交测试协议
完成一个测试设施申请表在需要使用DAR办公室的测试设施之前，至少提前三个工作日
阅读所有主题为“期末考试安排”的邮件，并按照说明安排期末考试
有任何问题或顾虑，请随时与我们联系

保持最新的一切你需要知道的测试住宿通过审查更新学生考试住宿信息每个学年。

这并不是一份详尽的学术安排清单。如果您对在这里看不到的住宿有任何疑问，请与我们联系。

这还不是全部!我们的工作人员可以与您见面，以确定并解决您在向大学过渡期间可能遇到的与残疾有关的障碍，从残疾状况的变化到促进成功学习。您可以选择一次或定期与我们会面。会议的重点可能是:

自我宣传
个性化学习策略
辅助技术
时间管理