协作教员-学生研究项目研究影响大学生学生宿舍房间对他们心理健康赢得了希望学院一年一度的社会科学青年研究者奖。世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地
博士的研究小组由本杰明·米格尔的心理学助理教授;高级心理学专业毕业Brynn安德森和艾玛·凯恩;和小凯瑟琳牦牛,主修心理学和社会学。
基础上一对他们去年进行的研究发现一个初始关系学生的印象他们的房间和心理健康,团队的研究今年调查的经验在2022 - 23学年新生在三个不同的大学,希望在他们中间。在学年4分生成,研究人员要求参与者——对室友描述氛围他们最希望在一个理想的学生宿舍房间,根据23特征(如“社区”,“自我表现”和“隐私”)。世界杯英格兰队vs丹麦队足彩参与者然后重复这个任务描述校园实际房间的氛围,以及完成措施评估抑郁症状,焦虑和压力。
的团队有一个更一轮调查收集和今年夏天将分析数据,但迄今为止的结果表明,空间氛围和压力相互相互影响。学生的实际房间类似于他们的理想空间往往会降低压力在整个学期报告。然而,学生在本学期初的高水平的压力倾向于报告更满意他们的房间后面的月,这表明学生可能是应对压力的方法之一是通过他们的房间更理想的空间。
米格尔于2017年加入,希望教师。他教的课程介绍、社会和认知心理学,作为一个研究人员专门从事环境、社会和人格心理学。他有几个研究论文发表在专业的专业期刊,并已收到支持通过外部资助机构包括约翰·邓普顿基金会,社会科学研究的宗教和宗教研究协会,等等。
所反映的项目赢得了今年的社会科学青年研究者奖,他目前的研究兴趣集中在人们使用的地方来调节自己的情绪,个性的个体差异如何影响物理环境的印象和某些类型的物理设置是否能帮助人们更有效地作用。
来希望之前,米格尔是博士后研究员的贝勒大学的心理学和神经科学和心理学教授富兰克林与马歇尔学院和凯尼恩学院的部门。他从戈登学院获得了心理学学士学位,2007年和他的硕士和博士学位从康涅狄格大学社会心理学,斯托尔斯,分别在2011年和2014年。
社会科学青年研究者奖旨在表彰和鼓励pre-tenured教员与学生合作研究合作,进一步的学术目标教员在开发关键调查和分析学生的技能。竞争是开放pre-tenured社会科学教师与学生在一个重要的研究项目。之间的选择是由合格的社会科学项目强调了在大学的本科生研究和创新活动的年度庆典,周五举行,今年4月14日。