文档类型
演讲
表示日期
4-10-2015
会议名称
MAA / MichMATYC联合会议
会议地点
世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地
文摘
数学拥抱创造力和美丽但往往我们的孩子沉浸在课堂活动,这些属性是隐藏的过分强调算法,计算速度和已知的答案可以在书的后面或用谷歌搜索。这个学习环境创建了一个假的看法意味着什么是“擅长数学。“从研究我们知道比我们的许多小学数学教师的消极态度;态度的学生选择和采用这可能促进发展的不情愿,耐心解决问题我们发现在我们本科的教室。改变文化,承认和价值的创造性本质数学是姗姗来迟。
21世纪技能的伙伴关系与全国数学教师理事会和美国数学协会开发21世纪技能地图数学。学习和创新能力区域4 c的重点是:创造性、批判性思维、沟通和协作能力,在数学教育话题的讨论了一个世纪。这个演讲股票的例子努力注入4 c的中小学数学课堂,希望进一步刺激数学家和教育家恢复奇迹与美之间的协作与数学教在今天的教室。
建议引用
存储库的引用:曼,埃里克·L。,"Changing the Culture: Developing Creative Problem Solvers" (2015).教师演示。180年论文。
https://digitalcommons.www.icarseries.com/faculty_presentations/180
2015年4月10日。
