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加入人类:如何教人文学科
通过施罗德,弗雷德·e·H。,1932 -
1972年出版的
2
大觉醒和美国教育、历史纪录片。
通过斯隆,道格拉斯。
1973年出版的
3
脑力通过图画书:刺激特定部分的书帮助孩子发展他们的想法/
通过Polette,南希。
1992年出版的
4
投资组合在课程/
2000年出版的
5
在初等教育外语:外国或第二语言的教学更年幼孩子的情形
通过斯特恩,H . H。
1967年出版的
6
讨论和组织方法;理论和实践
通过鲍曼,欧内斯特·G。
1968年出版的
7
庆祝的挑战变化:文理学院满足国家需求:选择程序从GLCA 30周年大会上,3月31日至4月3日,1993年,印第安纳波利斯,印第安纳州。
1994年出版的
8
蠕虫绘画和44更多实践为主要成绩/语言艺术活动
通过贝尔克,1939年e . Jo Ann -
2001年出版的
9
教学与写作/
通过Fulwiler,托比,1942年
1987年出版的
10
教育和社会在现代德国,
通过塞缪尔·r·h·1900 -
1949年出版的
11
现成的社会技能课程和活动成绩preK-K /
1995年出版的
12
专业研究生教育:市场/硕士学位
通过Glazer-Raymo,朱迪思。
2005年出版的
13
通过研究提高教学/
1985年出版的
14
包括:教师的观点和实践
通过安德瑞森信仰E。,1956 -
2014年出版的
15
埃斯卡兰特:在美国/最好的老师
通过马修斯,1945年杰伊-
1988年出版的
16
学术写作策略:引导大学生/
通过桥本,欧文y 1945 -
1982年出版的
17
质量:改变高等教育/
通过查菲堡,艾伦·厄尔。
1992年出版的
18
重视和支持本科生研究/
2003年出版的
19
改变课程:重塑大学,避免关闭/
2011年出版的
20.
发明学习:教室里,修修补补,和工程/
通过马丁内斯,西尔维娅Libow。
2013年出版的
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