教师建议资源

第一年的研修班讲师

您可以使用下面列出的资源的硬拷贝。请提供相应的编号/字母(例如1a、2e等)，让我们知道你想要什么。说明您是希望通过校园邮件发送硬拷贝，还是作为PDF附件扫描。

1:资源主要用于教师

1. Braskamp, Larry A.和Remich, Robin G. <学生发展在教会和信仰相关的学院和大学教师生活中的中心地位>。大学学报(2003年6月10日)。13页双倍行距。
2. 戴克斯特,克雷格。"神学对天职的探索"在第三届PTEV年度会议上的讲话，印第安纳波利斯，2003年10月1日。6行距的页面。
3. 哈迪,李。《在我们、上帝和世界之间:基督教职业的轨迹》在圣约瑟夫圣本笃学院的演讲。秋天,2003。9页双倍行距。
4. 杰弗里,大卫莱尔。“信仰，刚毅，和基督教知识分子团体的未来。”世界杯英格兰队vs丹麦队足彩在德克萨斯州韦科市贝勒大学“基督教与大学灵魂”会议上的演说。， 2004年3月26日。16页双倍行距。
5. Mead, James K. <神圣的使命:改革宗神学与圣经传统中上帝的呼召的对话>。未发表的论文。24页双倍行距。
6. 公园,莎朗Daloz。“指导社区。”节选自《大问题，有价值的梦想:指导年轻人寻找意义、目标和信仰》第九章。旧金山:乔西-巴斯，2000年。158 - 79页。
7. 道格拉斯·舒尔曼:《受到冲击的职业:它能被挽救吗?》《天职》第一章:认清人生的使命。大急流城:Eerdmans, 2004年。1 - 16页。
8. Sittser, Gerald L.，“帮助学生发现他们的使命。”节选自《神的旨意作为一种生活方式》。大急流城:桑德凡,2000。3页。
9. William M. Sullivan著，<职业:博雅教育与专业教育相遇之处>。以下是苏珊·柯瑞尔和乔治·阿尤布的回答。2004年2月6日在韦斯特蒙特学院举行的“职业、职业主义和文科”会议上的演说。7-31页。

2:对学生有用的课堂讲义

1. 约翰·m·布坎南<爱神，做你想做的事>。在伊利诺伊州芝加哥第四长老会教堂的布道。2004年5月2日。4页。
2. Burtchaell, James Tunstead, C.S.C.《主要的决定:如何在大学选择你的专业》。圣母杂志(1986-87冬季)。4页。
3. 庄,Shiao。《基督学生的召唤》旗帜(2002年10月):36-38。
4. Gaede, Stan d《论快乐与职业:为什么我不能打三垒?》节选自一份不完整的指南，指引你的余生在通往意义、目的和幸福的道路上。,病了。:校际出版社，2002年。104 - 13页。
5. 吉尼斯,操作系统。“做你自己。”召唤第六章:找到并实现你生命的中心目标。田纳西州纳什维尔。: Word出版社，1998年。44-54页。
6. Langerquist, l·迪恩。“既然我已经长大了:职业中期对职业的反思。”灯号。特刊:人文和艺术的莉莉研究员计划(三一学院2003年)。2页。
7. 小科尼利厄斯·普兰廷加《渴望与希望》《参与上帝的世界:基督教的信仰、学习和生活的愿景》第一章。大急流城:Eerdmans, 2002年。1 - 16页。
8. Laurie A. Schreiner的《发现你的使命》。演讲地点:宾夕法尼亚州圣大卫斯市东部大学。，二零零一年九月二十九日。8页。
9. 昆汀·j·舒尔茨《倾听上帝》《我在这里:现在我到底应该做什么》第一章大急流城:贝克，2005年。9页。
10. Sittser, Gerald L. <当下的奇迹>2000年8月27日在密歇根州霍兰世界杯荷兰vs厄瓜多尔走地德霍普学院的讲话。5页。
11. 瑞妮塔·维姆斯，摘自《聆听上帝:牧师穿越沉默与怀疑的旅程》。纽约:西蒙和舒斯特，试金石图书，1999年。15-41页。
12. 凯恩斯,斯科特。“天职的天赋。”《俄勒冈扩展期刊》，28-29页。
13. 沃利斯,吉姆。“可接受的是什么?可能是什么?”2007年5月20日在乔治城大学毕业典礼上的演讲。
14. 金索,芭芭拉。“捡起面包。”2005年5月24日在中环学院毕业典礼上的演讲

3:对教师有用，但也(可能)为学生所理解

1. 浆果,温德尔。《学校之外的对话》和《走向标准的改变》。《生命是奇迹》第六章和第七章。华盛顿特区:对位出版社，2000年。121 - 42页。
2. 斯坦·d·盖德:“为什么要接受教育?”《文科框架》2003年1月31日在加州圣巴巴拉的韦斯特蒙特学院发表演讲。6行距的页面。
3. 哈迪,李。“工作、生活和职业选择:在神圣的经济中投资自己。”《这个世界的结构:对使命、职业选择和人类工作设计的探究》第三章。大急流城:Eerdmans, 1990。79 - 123页。
4. 琼斯，L.格雷戈里，《谈判职业的紧张关系》。在L. Gregory Jones和Stephanie Paulsell的《我们艺术的范围:神学教师的职业》一书中。大急流城:Eerdmans, 2002年。209 - 224页。
5. 公园,莎朗Daloz。“大问题，有价值的梦想:目标，职业和共同利益。”2002年在大学生价值观研究中心大学生价值观研究所的演讲。10页。
6. 里恩斯特拉，黛布拉和罗恩。“呼叫等待”。展望(2001年10月):8-15。
7. 《区分职业和使命》和《发现我们应该做什么》。《神的旨意作为一种生活方式》第5和6章。大急流城:Zondervan, 2000。13-23,页。63 - 93。

4:参考书目

如上所述，关于神学探索天职的最广泛和最新的注释书目可以在网上找到神学探索论坛．如果您想打印一些东西，我们的办公室提供以下选项:

1. 参考书目:神学探索天职的程序。由国家PTEV协调办公室编写。修订后的2003人。(无注释)10页。
2. Cartwright, Michael C. <神学对职业的探索:推荐阅读。《新教思想注释表》未发表的论文,2001年。10页。

职业图书馆

查看可供您使用的书籍、dvd和磁带列表

本科教育职业网络

本科教育职业网络(NetVUE)是由独立学院理事会拨款支持的项目。希望是会员机构，但您必须单独注册才能访问资源。

NetVUE联机资源库

如果已注册，请登录NetVUE社世界杯英格兰队vs丹麦队足彩区网络站点．点击“进入社区网络站点”，然后输入世界杯英格兰队vs丹麦队足彩您的用户名(电子邮件地址)和密码。Resource Library选项卡位于左侧导航栏上。如果您没有注册，请按照说明进行注册。

NetVUE学术资源项目出版

• 大卫·s·坎宁安编辑的《此时此地》(阅读新闻稿）